Парады педагога-псіхолага бацькам:
Выбар прафесіі-задача не з лёгкіх нават для дарослых людзей, якія валодаюць пэўнай асобаснай сталасцю. Яшчэ больш яна складаная для старшакласнікаў, таму дапамога бацькоў у яе вырашэнні проста неацэнная. Бо менавіта бацькі лепш адчуваюць і ведаюць свайго дзіцяці, назіраюць яго характар, звычкі і інтарэсы на працягу многіх гадоў, ды і проста гатовыя прыйсці на дапамогу першымі.
Нездарма звыш 60% старшакласнікаў, па выніках праведзенага службай занятасці анкетавання, хацелі б абмеркаваць свае планы па выбары прафесіі менавіта з бацькамі.
Для вас, паважаныя бацькі, прадстаўлена інфармацыя па кожным з ключавых этапаў прафесійнага выбару і рэкамендацыі , жадаючым аказаць свайму дзіцяці пасільную дапамогу ў вырашэнні пытання " кім стаць?»
1 этап
Прыняцце рашэння аб выбары прафесіі
Найважнейшая задача гэтага этапу – дапамагчы дзіцяці разабрацца ў сваіх прафесійных інтарэсах і схільнасцях, моцных і слабых баках сваёй асобы.
На гэтым этапе падлетак асабліва мае патрэбу ў падтрымцы і адабрэнні з боку бацькоў, Гэта дапамагае яму здабыць упэўненасць у сабе.
Аказваючы дапамогу падлетку ў выбары прафесіі, трэба дапамагчы яму пазбегнуць тыповых памылак. Веданне іх ахавае маладога чалавека ад лішніх або няслушных крокаў, зэканоміць час і дапаможа атрымаць найбольш прыдатную для яго прафесію.
Тыповыя памылкі пры выбары прафесіі:
Выбар прафесіі " за кампанію»
Часта малады чалавек ці дзяўчына, якія не ведаюць сваіх здольнасцяў, проста паступаюць у тое ж навучальную ўстанову, што і іх сябры.
Выбар прэстыжнай прафесіі
У дадзены момант прэстыжнымі лічацца прафесіі эканаміста, бухгалтара, юрыста, мэнэджэра, перакладчыка і інш цікавасць да іх ёсць у большасці выпускнікоў школ, але не ва ўсіх ёсць здольнасці да гэтых прафесіях (высокая эрудыцыя, энергія, камунікабельнасць, працаздольнасць).
Атаясненне вучэбнага прадмета з прафесіяй
Напрыклад, вучаніца добра піша сачыненні і вырашае, што яе пакліканне – журналістыка. Аднак, прафесія журналіста мяркуе частыя паездкі, уменне ўнікаць у розныя сферы дзейнасці і ўзаемаадносіны людзей, а не толькі напісанне артыкулаў.
Атаясненне прафесіі з канкрэтным чалавекам, які падабаецца
Да прыкладу, малодшы брат захапляецца старэйшым, лётчыкам па прафесіі. З любові да брата ён таксама вырашае, што гэта яго пакліканне. Але гэта далёка не заўсёды адпавядае рэчаіснасці.
Неадпаведнасць здароўя і ўмоў працы ў абранай прафесіі
Неабходна ведаць і ўлічваць асаблівасці арганізма падлетка, умовы, у якіх прыйдзецца працаваць, інакш яго можа чакаць расчараванне або пагаршэнне стану здароўя. Шэраг прафесій прад'яўляюць вельмі высокія патрабаванні да фізічнаму здароўю, а для некаторых прафесійных заняткаў існуе шэраг строгіх медыцынскіх крытэрыяў прафесійнай прыдатнасці (напрыклад, добрае зрок для кухара, кандытара, кіроўцы).
Састарэлыя ўяўленні аб характары працы і магчымасцях прафесіі
Няведанне дынамікі развіцця прафесій у сувязі з тэхнічным прагрэсам прыводзіць да памылак. Нярэдка пад назвай прафесіі скрыты зусім новы тэмп і характар працы. Заўсёды трэба імкнуцца даведацца менавіта аб сучасным абліччы прафесіі.
Няўменне разабрацца ў сабе, сваіх схільнасцях, здольнасцях і матывах
Дапамогу ў самапазнанні могуць аказаць Псіхолагі, спецыялісты па прафарыентацыі, настаўнікі, бацькі, спецыяльная літаратура.
Выбар прафесіі пад ціскам бацькоў
Вельмі часта бацькі здзяйсняюць памылкі, якія ўплываюць на правільнасць прафесійнага выбару падлетка:
- нярэдка бацькі актыўна прапануюць, а часам нават настойваюць на выбары варыянту, які ў сілу розных абставінаў жыцця не ўдалося ажыццявіць ім самім. Гэта значыць праз дзіцяці яны спрабуюць рэалізаваць сваю мару;
– часта бацькоўскія парады можна аб'яднаць пад рубрыкай «карысна для сямейнага жыцця»: «будзь лекарам – нас і сябе будзеш лячыць», «станавіся поварам-хоць рыхтаваць навучышся» і г. д.;
— яшчэ адно бацькоўскі зман – уяўленне аб тым, што вышэйшую адукацыю, якое абавязкова павінен атрымаць іх дзіця, аўтаматычна вырашыць праблемы з знаходжаннем ўдалай і добра аплачванай працы. Асабліва сумна, калі ўстаноўка на атрыманне вышэйшай адукацыі гэтак моцная, што ў ахвяру ёй прыносяцца і здольнасці, і схільнасці, і рэальная ацэнка сітуацыі.
Важна, каб малады чалавек разумеў, што жаданы ім ўзровень адукацыі, у дадзеным выпадку – вышэйшую адукацыю, можа быць дасягнуты і ступеністым шляхам: ПУ – тэхнікум –ВНУ, або пры сумяшчэнні працы з завочнай формай навучання.
Бацькам не трэба забываць аб патрэбах, інтарэсах, здольнасцях сваіх дзяцей. Можна дапамагаць, але не прымушаць.
Для прыняцця рэалістычнага рашэння аб выбары прафесіі неабходна прааналізаваць наступныя фактары:
Першы фактар - »хачу"
Дапамагчы падлетку ацаніць яго інтарэсы і схільнасці, высветліць, якія прафесіі яму падабаюцца, ці ўяўляе ён, чым хацеў бы займацца кожны дзень.
Другі фактар - »магу"
Пазнаёміць дзіцяці з патрабаваннямі, якія можа прад'явіць абраная ім Прафесія. Дапамагчы яму выявіць здольнасці і ўменні, веды і навыкі, атрыманыя ў школе, распавесці, як можна прымяніць іх да выбіраемай прафесіі.
Трэці фактар - »трэба"
Даведайцеся, ці будзе запатрабаваная абраная прафесія на рынку працы і дзе можна атрымаць прафесійную адукацыю па выбранай спецыяльнасці.
1. Пазначце некалькі альтэрнатыўных варыянтаў прафесійнага выбару.
2. Ацэніце разам з падлеткам вартасці і недахопы кожнага варыянту.
3. Даследуйце шанцы яго паспяховасці ў кожным выбары і пралічыць наступствы кожнага варыянту.
4. Прадумайце разам з дзіцем запасныя варыянты на выпадак цяжкасці ў рэалізацыі асноўнага плана.
2 этап
Выбар навучальнай установы
Такім чынам, пасля сур'ёзных роздумаў і сумесных абмеркаванняў Прафесія абраная. Наступны крок-знаёмства са структурай навучальных устаноў горада, узроўнем атрымоўванага ў іх адукацыі, уступнымі экзаменамі. У гэтым вам могуць дапамагчы інфармацыйныя даведнікі для абітурыентаў, сустрэчы з прадстаўнікамі навучальных устаноў на прафарыентацыйных міні-кірмашах, якія праводзяцца цэнтрамі занятасці насельніцтва, Дні адчыненых дзвярэй, штогод арганізуюцца навучальнымі ўстановамі.
Асаблівай увагі заслугоўвае пытанне навучання ў камерцыйных навучальных установах і навучанне на камерцыйнай аснове ў дзяржаўных навучальных установах.
ВНУ, якія маюць дзяржаўны статус, існуюць шмат гадоў і рэалізуюць магчымасць атрымання прафесійнай вышэйшай адукацыі ў адпаведнасці з дзяржаўнымі адукацыйнымі стандартамі.
Абітурыентам недзяржаўнага ВНУ неабходна высветліць:
- хто з'яўляецца яго заснавальнікам;
- які час ВНУ існуе на рынку адукацыйных паслуг;
- ці мае ВНУ ліцэнзію на права вядзення адукацыйнай дзейнасці, якая дае гарантыю, што ў ВНУ ёсць матэрыяльна-тэхнічная база і выкладанне вядуць кваліфікаваныя выкладчыкі;
- ці мае ВНУ дзяржаўную акрэдытацыю, якая азначае, што яго працу правярала дзяржаўная атэстацыйная камісія. Камісія вызначае адпаведнасць зместу, узроўню і якасці навучання патрабаванням дзяржаўнага адукацыйнага стандарту. Пасведчанне аб дзяржаўнай акрэдытацыі гарантуе, што, скончыўшы вучобу, студэнт атрымае дыплом дзяржаўнага ўзору.
Недзяржаўны ВНУ, які мае ліцэнзію на права вядзення адукацыйнай дзейнасці, выдае дыплом дзяржаўнага ўзору толькі пасля таго, як навучальная ўстанова зробіць 2 выпуску студэнтаў.
3 этап
Паступленне ў навучальную ўстанову
Калі ўся неабходная інфармацыя сабрана, шанцы ацэнены, канчатковае рашэнне прынята, пачынаецца адзін з самых адказных момантаў – экзаменацыйная пара. Чым бацькі могуць быць карысныя свайму дзіцяці ў гэты важны перыяд?
Па-першае, абсалютнай верай у яго сілы, магчымасці і здольнасці. Замест таго, каб акцэнтаваць увагу на складанасцях і падвышанай адказнасці экзаменаў, неабходна засяродзіцца на пазітыўных момантах падрыхтоўкі: магчымасці сістэматызаваць веды, зрабіць зразумелымі няясныя пытанні і да т. п.
Па-другое, у некаторых выпадках карысна проста не перашкаджаць і не спрабаваць актыўна кіраваць працэсам падрыхтоўкі. Своечасова падрыхтаваны вячэру або сумесная прагулка могуць апынуцца карысней мараляў. Паверце, ваш дзіця ўсведамляе значнасць сітуацыі ані не менш, чым вы, так як ён адказны за яе зыход.
Па-трэцяе, калі паступленне ў гэтым годзе не адбылося, не спяшаецеся абрушваць на галаву дзіцяці паток сваіх шкадаванняў і абвінавачванняў. Трэба сумесна разабрацца, у чым прычына няўдачы, дзе ў падрыхтоўцы было «слабое звяно». Магчыма, варта скарэктаваць планы?
Важна, каб дзіця быў упэўнены ў тым, што няўдача не прымяншае яго чалавечай годнасці, а працэс падрыхтоўкі можна ўдасканальваць і дамагацца станоўчага выніку.
Каб захаваць высокую працаздольнасць, трэба ўмець адпачываць. Дапамажыце дзіцяці арганізаваць свой працоўны дзень, эфектыўна чаргуючы час заняткаў і адпачынку.
Першае, што неабходна ведаць, - гэта фізіялагічныя спады і ўздымы, кажучы прасцей, калі стомленасць аб'ектыўна абумоўлена, і сапраўды трэба адпачыць, а калі найбольш спрыяльны час для заняткаў.
Існуюць рэгулярныя ваганні дзённай працаздольнасці:
- фізіялагічныя ўздымы: 5 ч., 11 ч., 16 ч., 20 ч., 24 ч.;
- фізіялагічныя спады: 2 ч., 9 ч., 14 ч., 18 ч., 22 ч.
На жаль, ні адзін чалавек не можа пазбегнуць пачуцця стомленасці і напружання.
Але паменшыць яго, зрабіць лёгка пераносным, можна і трэба.
Для зняцця напружання незаменная вада. Можна параіць стомленаму дзіцяці ўстаць пад душ з цёплай вадой і расслабіцца. Прапанаваць думках выканаць практыкаванне: "уяві, што струмень вады выносіць з сабой тваю стомленасць і напружанне, адчуй палёгку, зрабі напор вады больш моцным, а саму ваду – больш прахалоднай. Цяпер адчуць, як кожная струменьчык напаўняе тваё цела энергіяй і сілай».
Для здабыцця ўпэўненасці і сілы могуць дапамагчы «рэсурсныя вобразы»: «паспрабуй ўспомніць ці прыдумаць месца, дзе табе добра і спакойна. Гэта можа быць карціна квітнеючага лугі, берагі мора, паляны ў лесе і да т. п. уяві, што ты знаходзішся менавіта ў гэтым месцы, адчуваеш пахі, чуеш шолах травы ці шум хваляў, бачыш блакітнае неба! Уяві, што ўсё гэта тваё і можа быць даступна табе ў любы час».
І апошняе, Арганізуйце свайму дзіцяці ў перыяд падрыхтоўкі да іспытаў рэгулярнае 3 – 4-разавае харчаванне. Мы не адкрыем нічога новага, калі скажам, што менавіта ў гэты перыяд у рацыёне асабліва важныя гародніна і садавіна. Трэба замяніць цукеркі і булачкі на яблыкі, гранаты, арэхі, разынкі. Вельмі дабратворна на працу мозгу ўплывае Фосфар, т.е. ўжыванне рыбы, сыру, бабовых, малочных прадуктаў. Цёплае малако з мёдам перад сном дзейнічае лепш усякага снатворнага. Замест кавы і гарбаты лепш піць сокі, узвары або малако.
4 этап
Падрыхтоўка будучага прафесіянала
Такім чынам, неабходны вынік дасягнуты, і дзіця стаў студэнтам. Пачатак працэсу навучання-гэта пачатак самага важнага этапу-падрыхтоўкі будучага прафесіянала, які павінен быць гатовы вытрымаць вострую канкурэнцыю за права атрымання добрай працы.
Як бацькі могуць дапамагчы дзіцяці, які стаў студэнтам? Неабходна зразумець, што, навучаючыся ў навучальнай установе, малады чалавек у той жа час рыхтуецца да пошуку працы. Як правільна гэта зрабіць?
- Ацаніць свае навыкі, здольнасці, моцныя бакі.
— Паставіць пэўную і рэальную мэта, скласці дакладнае ўяўленне аб тым, якую працу і на якіх умовах ён хацеў бы мець.
- Суаднесці свае магчымасці з патрабаваннямі рынку працы па яго спецыяльнасці.
— Падрыхтаваць інфармацыю аб сабе, скласці рэзюмэ.
- Вызначыць сферы дзейнасці і прадпрыемствы, дзе можа быць падыходная праца.
- Падрыхтавацца да сумоўя з працадаўцам.
- Ажыццяўляць актыўны пошук працы.
- Прайсці выпрабавальны тэрмін, заключыць працоўны кантракт, і пачаць працу ў арганізацыі.
Сфармаваць дакладнае ўяўленне аб працы, якую хацеў бы атрымаць малады чалавек, дапаможа сумесны аналіз яго пераваг, які карысна праводзіць на працягу ўсяго перыяду навучання студэнта. Якія прадметы і спецкурсы выклікаюць найбольшую цікавасць? Якія аспекты вывучаемых дысцыплін прыцягваюць павышаную ўвагу-тэарэтычныя, даследчыя, прыкладныя?
Дапамажыце, калі гэта магчыма, пры арганізацыі вытворчай практыкі. Яе роля ў ходзе навучання неацэнная:
— яна дае ўяўленне аб змесце і ўмовах працы;
- дае вопыт, які можна аналізаваць: што атрымліваецца лепш, і чаму? У чым цяжкасці, і якімі прычынамі яны абумоўлены? Як пераадолець цяжкасці і развіць неабходныя для працы ўменні?
Калі практыкант праявіць сябе як перспектыўны работнік і задаволіць строгім патрабаванням працадаўцы, гэта можа стаць пасля варыянтам пастаяннага працаўладкавання.
Да моманту заканчэння навучальнай установы малады чалавек павінен сфармаваць выразныя мэты пошуку працы і ўяўленне пра тое, як яны могуць быць рэалізаваны, якія дадатковыя навыкі ён павінен для гэтага атрымаць, якія ўменні развіць, якія прафесійна важныя якасці набыць.
У гэтым пошуку бацькі-самыя надзейныя і верныя памочнікі. Ўдачы!!!