ПАЛАПЖЭННЕ
аб бацькоўскім універсітэце
Ι. Агульныя палажэнні
1.1. Сапраўднае палажэнне вызначае мэта, асноўныя задачы і парадак функцыянавання бацькоўскага універсітэта (далей – універсітэта).
1.2. Універсітэт адкрыты і працуе на базе дзяржаўнай установы адукацыі «Ліпніцкая сярэдняя школа імя Мікалая Міхайлавіча Папова».
1.3. Мэта універсітэта-стварэнне ўмоў для павышэння бацькоўскай кампетэнтнасці, гарманізацыі дзіцяча-бацькоўскіх адносін у сям'і.
1.4. Асноўныя задачы, якія вырашаюцца ў рамках універсітэта:
- стварыць сістэму бесперапыннага псіхолага-педагагічнага адукацыі бацькоў і спрыяць фарміраванню ў іх бацькоўскіх кампетэнцый, якія адказваюць выклікам часу;
- садзейнічаць павышэнню адказнасці бацькоў за выхаванне дзяцей і пашырэнню іх прававых ведаў;
- папулярызаваць станоўчы вопыт сямейнага выхавання.
1.5. У сваёй працы кіруецца універсітэт:
Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі;
Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб шлюбе і сям'і;
Інструктыўна-метадычным лістом Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь " асаблівасці арганізацыі сацыяльнай, выхаваўчай і ідэалагічнай работы ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі ў 2022/2023 навучальным годзе»;
Сапраўдным Становішчам;
Іншымі нарматыўнымі прававымі актамі Рэспублікі Беларусь, метадычнымі матэрыяламі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь.
1.6. Універсітэт знаходзіцца ў непасрэдным падначаленні дырэктара школы.
1.7. Кіраўніцтва працай універсітэта ажыццяўляе намеснік дырэктара па выхаваўчай рабоце.
1.8. Работа Бацькоўскага універсітэта арганізуецца з улікам заканамернасцяў развіцця дзіцяці ў розныя ўзроставыя перыяды па трох прыступках:
I ступень – «Мой дзіця – малодшы школьнік» - для бацькоў вучняў I-IV класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі,
II ступень "маё дзіця-падлетак" - для бацькоў вучняў V-IX класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі,
III ступень «Мой дзіця – старшакласнік» - для бацькоў вучняў X-XI класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі.
1.9. Кіраўніцтва працай універсітэта ажыццяўляюць педагагічныя работнікі, адказныя за працу універсітэта, якім дадзеная функцыя залічана загадам дырэктара школы.
1.10. На афіцыйным інтэрнэт-сайце ўстановы адукацыі ствараецца рубрыка» Бацькоўскі універсітэт " з магчымасцю інтэрактыўнага зносін мэтавай аўдыторыі. Адміністраванне рубрыкі на грамадскіх пачатках ажыццяўляе настаўнік інфарматыкі, якому дадзеная функцыя залічана загадам дырэктара школы.
II. Дзейнасць універсітэта
2.1. Арганізацыя адукацыйнага працэсу ва ўніверсітэце ажыццяўляецца зыходзячы з запытаў бацькоў і законных прадстаўнікоў непаўналетніх.
2.2. Навучальны год у універсітэце пачынаецца з 15 снежня і заканчваецца не пазней за 25 траўня навучальнага года.
2.3. Тэматыку заняткаў ва ўніверсітэце распрацоўваюць намеснік дырэктара па выхаваўчай рабоце сумесна з педагогам-псіхолагам на падставе вынікаў анкет (з улікам запытаў) бацькоў і законных прадстаўнікоў непаўналетніх.
2.4. Да правядзення заняткаў ва ўніверсітэце могуць прыцягвацца на добраахвотных пачатках педагогі, выхавальнікі, спецыялісты розных абласцей, а таксама прадстаўнікі бацькоўскай грамадскасці, якія з'яўляюцца прызнанымі спецыялістамі ў сваёй прафесійнай дзейнасці. Кадравыя рэсурсы фармуюцца кіраўніцтвам бацькоўскага універсітэта пры падтрымцы дырэктара школы.
2.5. Навучанне бацькоў можа ажыццяўляцца як у вочнай, так і завочнай (дыстанцыйнай) формах.
2.6. Навучанне бацькоў арганізуецца ў па цыклах:
1 цыкл для бацькоў навучэнцаў I ступені агульнай сярэдняй адукацыі;
II цыкл - для бацькоў навучэнцаў II ступені агульнай сярэдняй адукацыі;
III цыкл— для бацькоў навучэнцаў III ступені агульнай сярэдняй адукацыі.
2.7. Вочная форма навучання складаецца з 2-х модуляў: базавы і варыятыўны.
2.8. Базавы модуль змяшчае абавязковыя для навучання 4 курса:
I-Асновы прававых ведаў,
II - асновы узроставай і сямейнай псіхалогіі;
III-Асновы педагагічных ведаў;
IV-Асновы канструктыўнага ўзаемадзеяння.
Курсы базавага модуля вядуць толькі спецыялісты маюць прафесійнае адукацыю.
2.9. Варыятыўны модуль прадугледжвае навучанне «Бацька-бацька». Вядучымі курсаў дадзенага модуля з'яўляюцца самі ініцыятыўныя бацькі, якія з'яўляюцца высока кваліфікаванымі спецыялістамі ў якой-небудзь прафесійнай або прыкладной дзейнасці.
2.10. Пры адсутнасці кваліфікаваных спецыялістаў па асобных напрамках навучання можа выкарыстоўвацца завочная (дыстанцыйная) форма навучання. Дыстанцыйная форма навучання ўжываецца і ў выпадку пагаршэння эпідэміялагічнага становішча і, у сувязі з гэтым, забароны вочных сустрэч з бацькамі.
2.11. Заняткі ва ўніверсітэце могуць быць арганізаваны ў выглядзе тэарэтычных семінараў, семінараў-практыкумаў; дыскусійных заняткаў («круглы стол», дыспут, дэбаты і інш.); трэнінгавых заняткаў; дзелавых і ролевых гульняў, педагагічных чытанняў і інш.
III. Удзельнікі бацькоўскага ўніверсітэта.
Іх правы і адказнасць.
3.1. Усе ўдзельнікі бацькоўскага універсітэта раўнапраўныя і могуць уносіць прапановы па ўдасканаленні арганізацыі і зместу заняткаў; актыўна ўдзельнічаць у працы універсітэта; пашыраць тэматыку навучальных модуляў.
3.2. Адказнасць за арганізацыю, падрыхтоўку і правядзенне заняткаў, інфармаванне бацькоў аб рабоце ўніверсітэта нясуць каардынатары і класныя кіраўнікі.
3.3. Усе ўдзельнікі універсітэта абавязаны кіравацца агульнапрынятымі нормамі культуры паводзін.
IV. Дакументацыя ўніверсітэта
2.1. Ва ўніверсітэце прадугледжана наяўнасць наступных дакументаў:
- Копія загаду аб арганізацыі бацькоўскага ўніверсітэта;
- Палажэнне аб бацькоўскім універсітэце;
- План работы бацькоўскага ўніверсітэта;
- Формы анкет для бацькоў (3-па 1-й для кожнага цыклу).
V. парадак унясення змяненняў і (або) дапаўненняў у Палажэнне
4.1.У сапраўднае Палажэнне могуць быць унесены неабходныя змены і (або) дапаўненні ва ўстаноўленым заканадаўствам парадку