ВУЧЫМ АДРОЗНІВАЦЬ ГУКІ
Памятка для дарослых
Паважаныя дарослыя! Каб дапамагчы вучню пазбавіцца ад замены літар пры пісьме, шануйце, калі ласка, наступныя правілы правядзення заняткаў:
Правіла 1. Чыстая гаворка
Перш, чым пачынаць працу над ліквідацыяй змешвання літар спачатку трэба выправіць гэты дэфект у вуснай прамовы і толькі потым пераходзіць да дыферэнцыяцыі адпаведных літар пры пісьме.
Правіла 2. Аналіз пісьмовых работ
Пры заменах літар заўсёды замест адной літары будзе пісацца іншая. Працу трэба пачынаць з заменнай літары. Калі ж вучань змешвае літары, то магчымыя разнастайныя ўзаемазамены літар у словах. Неабходна адпрацаваць кожную з гэтых літар, а потым пераходзіць да іх дыферэнцыяцыі.
Правіла 3. Не трэба спяшацца.
Дыферэнцыяцыя літар праводзіцца паступова. У пачатку вучым адрозніваць на слых асобныя гукі, чытаць і запісваць адпаведныя літары. Затым пераходзім да дыферэнцыяцыі гукаў і літар у складах і словах. Калі ўсё атрымліваецца добра, можна пераходзіць да працы з прапановамі і сувязнымі тэкстамі.
Правіла 4. Вучэнне з захапленнем.
Фармуйце ў дзіцяці станоўчае стаўленне да заняткаў. Радуйцеся нават невялікім поспехам, усяляйце ў яго ўпэўненасць у сваіх сілах. Выкарыстоўвайце на занятках гульнявыя прыёмы, казкі вершы, загадкі, дыдактычныя гульні.
Правіла 5. Самаправерка.
Развівайце навыкі самакантролю. Вазьміце сабе за правіла: ніколі не выпраўляць дапушчаных памылак. Вы можаце толькі сказаць дзіцяці: "у гэтай працы ў цябе восем памылак. Калі ты ўсё памылкі знойдзеш сам, ацэнка зніжацца не будзе".
Правіла 6. Чуем, бачым, адчуваем.
Старайцеся ўключаць у працу як мага больш аналізатараў. Пры замене літар удакладніце перад люстэркам артыкуляцыю. Можна паказваць літары з дапамогай пальцаў, выкладваць з вяровачкі, ляпіць з пластыліну.
РАЗУМНЫЯ ПАЛЬЧЫКІ
Простыя і вельмі эфектыўныя практыкаванні для развіцця галаўнога мозгу дзіцяці.
Галаўны мозг складаецца з двух паўшар'яў. Калі праца паўшар'яў скаардынаваная, чалавек лепш запамінае і апрацоўвае інфармацыю, у яго высокая канцэнтрацыя і ўстойлівасць увагі, добра развіты самакантроль і адвольнасць (воля). Для паляпшэння ўзаемадзеяння паўшар'яў галаўнога мозгу можна выкарыстоўваць наступныя практыкаванні.
Практыкаванне»Жаба"
Рукі пакласці на стол або на калені. Адна рука сціснутая ў кулак. Іншая – на плоскасці стала (далонька). Заданне-адначасова і разнонаправлено змяняць становішча рук.
Практыкаванне «Кола»
Па чарзе і як мага хутчэй перабіраць пальцы рук, злучаючы іх у кольца з вялікім пальцам (паслядоўна: паказальны, сярэдні, безназоўны, мезенец). Практыкаванне паўтараецца ў прамым і зваротным парадку – ад мезенца да паказальнага пальцу.
«Гусь»
Далонь сагнутая пад прамым вуглом, пальцы выцягнутыя і прыціснутыя адзін да аднаго. Указальны палец абапіраецца на вялікі.
«Курыца»
Далонь трохі сагнуць. Указальны палец абапіраецца на вялікі. Астатнія прыціснутыя адзін да аднаго ў напаўсагнутым становішчы.
«Певень»
Далонь падняць ўверх. Указальны палец абапіраецца на вялікі. Астатнія пальцы паднятыя ўверх-гэта»грэбень"
Практыкаванне»вуха – нос"
Ўзяцца левай рукой за кончык носа, правай - за супрацьлеглае вуха. Адначасова апусціць рукі і пляснуць у ладкі, змяніць становішчы рук з дакладнасцю да наадварот.
Практыкаванне»люстраное маляванне"
Маляваць двума рукамі геаметрычныя фігуры. Спачатку ў паветры, потым на паперы.