Фальклорны клуб «ВЫТОКІ»
На працягу некалькіх год у ДУА “Ліпніцкая СШ імя М.М.Папова” дзейнічае фальклорны клуб «ВЫТОКІ», які наведваюць вучні 5- 11-х класаў.
Вусная народная творчасць – важнейшая частка духоўнай культуры народа – надзвычай добра захавалася не толькі ў памяці беларусаў, але і ў актыўным бытаванні. Тэрмін фальклор, які ўзнік у сярэдзіне XIX ст., у перакладзе азначае народная мудрасць. Засваенню народнай мудрасцi прызваны садзейнiчаць заняткi ў нашым фальклорным клубе, бо менавіта фальклор з’яўляецца дзейсным сродкам фарміравання асобы, дапамагае дзецям і падлеткам зразумець навакольны свет і ўзаемаадносіны людзей у ім.
Дэвізам работы фальклорнага клуба сталі радкі- “Карані продкаў да канца пазнай – вось тады палюбіш ты свой край”.
Галоўная мэта работы фальклорнага клуба “ВЫТОКІ” адлюстравана ў наступных словах Я.Купалы:
Не шукай ты шчасця, долі
На чужым, далёкім полі ...
Ты ўсё знойдзеш гэта блізка,
Там, дзе маці над калыскай
Табе песні напявала,
Як малога калыхала…
Асноўныя накірункі дзейнасці
Культурна-асветніцкая дзейнасць:
- Вывучэнне гісторыі, культуры, абрадаў і традыцый, вуснай паэзіі, гульняў свайго рэгіёна
Пошуковая і даследніцкая дзейнасць:
- Збор фальклорнага матэрыялу, арганізацыя фальклорных экспедыцый па сваім рэгіёне
Творчая дзейнасць:
- Развіццё творчых здольнасцяў навучэнцаў, падрыхтоўка і правядзенне нацыянальных святаў і абрадаў.
У працэсе правядзення заняткаў заўсёды плануецца вырашэнне наступных задач:
1. Знаёмства з каляндарнымі святамі і звязанымі з імі абрадамі і народным мастацтвам беларусаў.
2. Ахова і зберажэнне рэгіянальнай традыцыйнай народнай спадчыны.
3. Выяўленне і вяртанне ў практыку разнастайных формаў асноўных відаў фальклорнай спадчыны краю.
- Развіццё фальклорна-мастацкіх уменняў і здольнасцяў, творчага патэнцыялу школьнікаў.
5. Фарміраванне каштоўнасных арыенціраў і грамадскай думкі.
6. Папулярызацыя народнага мастацтва ў школьным асяродку.
7. Выхаванне мастацкага густу, любові да роднай культуры, падрыхтоўка здольных творцаў у галіне этнакультуры.
Адметным вынікам работы фальклорнага клуба «ВЫТОКІ» з’яўляецца ўдзел у фестывалях фальклорнага мастацтва “РАДАВОД”
За ўдзел у раённым этапе фальклорнага мастацтва “Радавод” ў 2013 годзе мы былі узнагароджаны граматамі ў намінацыях “Вусная народная творчасць” і “Фальклорны танец”. Потым сталі ўдзельнікамі абласнога фестывалю фальклорнага мастацтва “Радавод” , які праходзіў у г.Іванава, дзе таксама былі адзначаны граматай за пераемнасць і захаванне народнай творчасці.
У 2011 годзе наш фальклорны клуб “Вытокі” за ўдзел у чацвёртым адкрытым фестывалі фальклорнага мастацтва “Радавод” , які праходзіў у г.Івацэвічы, быў адзначаны дыпломам. І ў 2013 годзе мы таксама былі адзначаны дыпломамі ў намінацыі “Выканаўцы побытавых танцаў”(першая ўзроставая група і другая ўзроставая група)
На занятках фальклорнага клуба я імкнуся далучыць вучняў да скарбаў нацыянальнай культуры, да каранёў і вытокаў свайго народа, таму што “шчаслівы той, хто продкаў з чыстым сэрцам паважае”.
--------------------------------------------------------------------------
Формы и методы воспитательной работы, формирующие гражданственность и патриотизм у членов детских общественных объединений и организаций
Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из которых является гражданско-патриотическое воспитание. Поставленная на современном этапе перед школой задача гражданско-патриотического воспитания предполагает не только формирование веры и убеждений, но и претворение теоретических предложений в конкретные дела. В связи с этим, в последнее время активизировался поиск новых методов и форм организации процесса непрерывного воспитания. Непрерывное воспитание учащихся определяет основные условия эффективности гражданско-патриотической работы в учреждении образования: профессионализм, высокий уровень идейной убежденности педагогов. Для её эффективного решения от школы требуется создание целостной системы по формированию гражданско-патриотических ориентиров у учащихся. Перед учреждением образования стоят следующие цели и задачи.
Цель: прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формировать основы национального самосознания.
Для достижения цели по гражданско-патриотическому воспитанию школа решает следующие основные задачи:
Задачи:
изучение истории своего края;
воспитание чувства любви, гордости за свою Родину, готовности её защищать;
развитие у подростков уважения, милосердия и сочувствия к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям;
создание необходимых условий для воспитания патриотизма, как духовной составляющей личности гражданина.
Правильное определение цели и задач гражданско-патриотической работы помогает выбрать оптимальные методы и формы организации воспитательных мероприятий:
Формы:
· конкурсы рисунков, песен, стихов, сочинений
· поисково-исследовательская работа
· акции
· инсценировки
· уроки мужества
Методы: беседы, просмотр видеофильмов, экскурсии.
Современный мир требует новых воспитательных подходов, способных развивать чувство гражданского долга, любви к Родине, уважению к историческому прошлому.
Патриотическое воспитание начинается с познания ценности Родины. В процессе развития человек постепенно осознает свою принадлежность к коллективу, классу, школе, народу, Родине. Вершиной патриотического воспитания является осознание себя гражданином страны.
Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из определяющих понятий которого является идеология.
Сегодня в республике большое внимание уделяется работе детских общественных объединений. Задача педагогов школы – спланировать такие формы работы, которые вызовут интерес у ребят, и тогда вступление в ряды БРПО и БРСМ, будет происходить по инициативе самих ребят.
Большое внимание уделяется идеологии и гражданско-патриотическому воспитанию молодежи как необходимому условию формирования гражданского общества. Важную роль в процессе гражданско-патриотического воспитания играют детские общественные объединения. Различные по своему статусу, целям, программам детские организации объединяются в детское общественное движение. Детское общественное движение выполняет гражданскую миссию - готовить гуманных, социально активных и информированных граждан.
Самыми распространенными молодежными организациями являются Белорусская Республиканская Пионерская организация (БРПО) и Белорусский Республиканский Союз Молодежи (БРСМ), которые имеют хорошо разработанные и многократно апробированные на практике программы, методы и формы работы, способствующие формированию гражданско-патриотической культуры личности.
Часть программы реализуется школами (в пионерских дружинах и первичных организациях БРСМ) по пяти направлениям:
«Я - гражданин Республики Беларусь».
«Моя организация»
«А память священна».
«Спадчына».
«Природа - наш дом, ты - хозяин в нем».
Первое направление: «Я - гражданин Республики Беларусь» включает в себя проведение информационных часов по данной тематике, конкурсы творческих работ «Мои права и обязанности», круглые столы с участием представителей органов государственной власти, проведение урока «Я - гражданин Республики Беларусь», просмотр телепередач по данной тематике, а также экскурсионные поездки по городам Беларуси.
Второе направление: «Моя организация», предоставляет детям школьного возраста возможность реализации стремления к объединению со сверстниками и необходимости в оценке своей деятельности со стороны ровесников и взрослых, проявление лидерских качеств, желание найти и проявить себя в разнообразной деятельности. Такие возможности учащимся предоставляют общественные объединения «БРПО» и «БРСМ». Эти организации являются самостоятельными субъектами права и выступают формой реализации прав и интересов ребенка. Основными формами работы являются: коллективное планирование мероприятий, создание летописей пионерской дружины и первичной организации, организация встреч с ветеранами пионерского движения в День пионерской дружбы, сборы и отчетно-выборные собрания, конкурсная программа «Лидер года», концерт - конкурс пионерских песен, день самоуправления.
Третье направление: «А память священна», соприкасается с героическим прошлым своего народа, изучая и сохраняя традиции поколений. Работа ведется совместно со школьным музеем. При организации данного направления проводятся следующие мероприятия: сбор воспоминаний фронтовиков, детей военной поры, создаются рукописные книги, альбомы о жизни и борьбе пионеров в годы Великой Отечественной войны и об их вкладе в Победу, приглашаются ветераны на пионерские сборы, организуются встречи с ветеранами в школьном музее, походы по местам боевой славы по территории района, проводятся акции по благоустройству памятников и могил погибших в годы войны, фестиваль «Песни военных лет», оформляется фотоэкспозиция «Памяти павших будьте достойны», где представлены фотографии героев Великой Отечественной войны, а также проводятся экскурсии в Брестскую крепость-герой, мемориальный комплекс Хатынь, Курган Славы.
Четвертое направление: «Спадчына», с помощью возрождения национальной культуры вызывается интерес у школьников к фольклору, народным праздникам и обрядам. Основными формами организации используемыми в данном направлении являются работа школьного музея, участие молодежи в празднике деревни, «Купалье», «Каляда», «Дожинки» и др., конкурсная программа народного творчества «Родовод», организуются встречи с интересными людьми деревни, с мастерами-умельцами, концерт, конкурс сочинений ко Дню матери, программа семейного отдыха «Главней всего погода в доме», выполнение творческих работ «Моя родословная», «Древо жизни», в которой каждый ребенок может изобразить свою родословную в виде творческой работы, проводятся краеведческие экспедиции по родному краю.
Пятое направление: «Природа—наш дом, ты—хозяин в нем», природа является также одним не мало важным фактором в формировании гражданственности. Данное направление включает в себя проведение экскурсий на природу, походов выходного дня, многодневных походов и экспедиций; экскурсий на предприятия, в Беловежскую пущу, по Беларуси, организация природоохранной деятельности (экологические акции: посадка леса, благоустройство родников и муравейников, уборка мусора, сбор семян и т. д.) и научно-исследовательской работы (работа над научными экологическими проектами в рамках районных, областных, республиканских конкурсов), а также проведение республиканского конкурса «Наш чистый лес» и республиканских и областных конкурсов научных эколого-биологических работ школьников. Так же большое значение в процессе формирования гражданско-патриотических качеств играют родители, так как, чтобы стать достойным гражданином в первую очередь необходимо любить и ценить самых близких нам людей – родителей. Поэтому школы активно стараются подключить семью к процессу воспитания. В учреждениях образования проводятся различные мероприятия участие в которых принимают не только дети, но и их родители.
Основой деятельности Белорусской республиканской пионерской организации является саморазвитие каждого ее члена. Оно осуществляется на основе программ Центрального Совета ОО «БРПО», предполагающих выполнение пионерских поручений, участие в походах и акциях. Взрослые члены ОО «БРПО» – лидеры, вожатые. Вожатые несут ответственность за выполнение целей и задач, являются коллективными носителями норм жизни и традиций детской организации.
Программы деятельности:
«Семь – Я» – программа самопознания и саморазвития членов ОО «БРПО»;
«Игра – дело серьёзное» – программа сохранения и развития детской игровой культуры;
«Спадчына» – программа освоения и возрождения национальных и культурных традиций через краеведческую и экологическую деятельность;
«Детский Орден милосердия» – программа работы с людьми, нуждающимися в заботе и помощи;
Программа совместной деятельности БРПО и БРСМ «Мы – вместе!» – последовательная система действий пионерской организации и Белорусского республиканского союза молодежи, направленных на подготовку пионеров к вступлению в ОО «БРСМ»;
Программа «Октябрята» – оказание помощи деткам 6-9 лет в стремлении стать более самостоятельным, вовлечение в детскую общественную организацию, воспитание гражданственности, патриотизма через пробуждение интереса к своей семье, роду, истории «малой Родины», традициям своей семьи и своего народа.
Визитной карточкой стали такие проекты, как «Полотно Победы», «Спасибо за жизнь», «Я - пионер своей страны», «Зажги костер добра», «Зарница», тимуровское движение, «Дом без одиночества», «Аллея памяти», «Никто не забыт», «История галстука в моей семье», «Ветераны живут рядом», «Лето – пора добрых дел», «Чудеса на Рождество», «Горжусь Родиной своей», «Лейся пионерская песня», «Пароль октябренок», профильные смены «Академии пионерских наук», «Взгляни на мир по-новому».
Белорусская республиканская пионерская организация является серьезной структурой в системе воспитательной работы, за годы деятельности, сохранив лучшие традиции сотрудничества со школой и предоставив подрастающему поколению широкий простор для самостоятельного творчества и инициативы.
